4月20日，“与灵活一齐——艺术家与儿童的融创与互生”展览在广州好意思术学院大学城好意思术馆开幕。展览由广州好意思术学院好意思术教训学院与广州好意思术学院好意思术馆共同专揽，好意思术教训学院家庭与儿童好意思育教研中心、金蛙好意思育（厦门）文化有限公司经办。来自138位艺术家与837名儿童共同创作的42件/组艺术作品，以千般化确现代艺术形状展现着“儿童参与式艺术”的特有魔力。展览自4月20日起崇拜面向公众通达，延期至5月5日。

复原艺术家与儿童双向奔赴的经过

展览以通达的主题来复原艺术家与儿童双向奔赴的经过，展示艺术创作与好意思育执行彼此印证的竣事，邀请巨匠将眼光看向儿童，望向当下，一同发现儿童、艺术以及儿童艺术的多元形貌。在广州好意思术学院大学城好意思术馆的9、10号展厅，“与儿童同作”和“为儿童而教”两种不同的儿童参与式艺术时事组成了本次展览的框架。

在《天地流》作品眼前，不雅者将体验一种全新的视觉感受，而这种感受是由艺术家李邦耀与26名儿童一齐创造的。他们征集了约300件拔除的儿童玩物，通过共同的校正，300件“圆点”玩物呈现出螺旋时事的能干星空，犹如繁星文静的星河系。在与艺术家共同创作的经过中，孩子们资格好意思满的好意思育经过，照旧的资格与艺术得以碰撞出老到与生分交汇的视觉心思效能。这么的视觉艺术创造不仅给不雅展的孩子带来隧说念的快活，也会感染到不雅展的成年东说念主。

何定怡团队与121名独特学校的儿童共同创作了作品《指尖的柔顺》。他们留不住光影，但他们尝试捕捉世间的笼统；他们执不住七彩，但他们快活抒发内心的斑斓；他们摸不到全貌，但指间的折痕阐明了他们对一个个形的构想；指尖的触摸是他们的灵感，是他们与这个寰宇斟酌的桥梁。他们怀揣着一份精真金不怕火的热忱，向寰宇展示那些低视或失明孩子的创造力。原本——在这个寰宇上，莫得墙，只好彼此之间的心流与柔顺。

科技的发展股东着教训的转换，邓碧文团队与23位儿童一齐创作的《AI的问题之河》试图对东说念主工智能的迅猛发展作出修起。孩子们在艺术中融入AI的念念维，用AI作助手进行念念维的畅想，对成长中那些非同儿戏的意见、问题、未解之谜以及带有哲念念的“大”问题以“问题之河”的式样呈现，犹如“问题之书”一般，给咱们带来的是关于本质、翌日、人命、溯源等宏不雅命题的念念考。

要用愈加通达的眼光去扫视儿童艺术

据先容，展览还特设户外展区，8件/组作品相通不雅者在当然中感受儿童与艺术家一齐创造的精神寰宇。

“点虫虫 、虫虫飞”是岭南人所共知的童谣。在广好意思湖边，鸭鹅、水面，草丛、树林、虫豸，引发了11位儿童灵活的遐想力。王朝虹团队相通孩子们通过浮法玻璃这个正常绝不起眼的材料，带着孩子们一齐来赶一场玻璃艺术的改变之旅。通过草图、模具、窑烧实验、温度、切玻璃、泥稿等等措施，孩子们在艺术家的协助下像艺术家相通职责，孩子们的变化如“虫虫飞”相通，完成了一种改变，一种升华。

就像王朝虹所说：当咱们用愈加通达的眼光去扫视儿童艺术，用千般的引子去执行念念考，会发现现代儿童好意思育之诸多可能性。艺术家对共同创作的儿童竟然有着共同的印象：他们既灵活又纵脱，对艺术有着解放、通达的趋奉，大脑中技巧迸发着无稚拙的遐想力和创造力，对可能性的尝试毫无怯怯，并且快活通过发奋让一件艺术作品从无到有变为本质。这些恰是艺术和好意思育该有的魔力与力量。

儿童领有一个东说念主的全部职权（包括谈话权和参与权），理当四肢艺术生计的职权主体和行动主体。但是，在传统的艺术与好意思育语境中，能引发东说念主们平视儿童的“参与式艺术”时事，如故一种崭新事物。在咱们的眼中，由艺术家与儿童共同创作的儿童参与式艺术，不仅重构了成东说念主与儿童在艺术生计中的干系，体现出《儿童职权协议》的基本精神，同期也呼应了儿童权益畅通、新童年社会学、现代儿童好意思育和参与式艺术共同宣扬的平权理念。

本次展览恰是基于“艺术创作与儿童好意思育深度交融”的理念而计议，服气艺术创作与好意思育执行结合的这些艺术作品，能让更多东说念主平视儿童，正视儿童艺术。让孩子们看到一个个真谛的灵魂，也让随同孩子不雅展的家长恍悟到展览背后的意旨。

采写：南齐记者 周佩文 实习生 陈俞彤

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